在台北面試了一批申請入讀我校的學生，能夠得到面試機會的，成績都十分優秀，在台灣屬於最頂尖的2％學生，問他們為甚麼想到我校讀書，不少都說欣賞我們所提供的國際環境與國際視野的培育。

 

　　國際視野當然是今天職場中所渴求的重要品質之一。不少畢業生若能使人相信他們真的有國際視野，往往會找到起薪點便已有數萬元的工作，遠勝其他大學畢業生十多年來停滯不前的薪酬。不同專業不同質素不同技能都會帶來不同的回報，這是正常不過的事情，是市場要告訴求職者，現在甚麼技能最是熱門，又哪些技能並無多大需求等等，好讓求職者能知所進退，調整自己的技能，以配合社會的需要，政府對大學畢業生的「貧富懸殊」，根本不用干預。

 

全球教育界面臨巨變

 

　　其實在外國，這也是常見的現象。美國剛畢業的大學本科生當中，起薪點最高的是石油化工，平均年薪超過11萬美元，化工次之，也達九萬多美元，遠勝一些年薪只有三、四萬元的專業。

 

　　但國際視野畢竟也只是求職者眾多項品質當中的其中一項，香港的僱主還需求取哪些人才？這是一個很重要的問題，全球的教育界正要面對一個翻天覆地的變化，中國高等院校的畢業生，從每年的不到100萬，十多年間上升至近700萬，而且升勢可能持續，美國此一本來是全球最大的教育大國，每年也只能生產250萬畢業生，其中所引發的全球性職場競爭，後果不可低估，要使畢業生能在職場勝出，教育界要對此有所回應。

 

須投放資源培養軟性技能

 

　　二十多年來，我接觸過無數的僱主及人力資源管理人員，我絕少聽他們提出過學生的專業訓練有甚麼不足。事實上，新一代學生在學校中得到的專業知識，很可能比他們的前輩豐富。不過，一些「軟性」技能，如語文能力、溝通能力、人際關係、工作態度、儀容食相等等，卻是極有改善的空間。

 

　　這沒有甚麼奇怪，香港的大學生泰半來自草根，父母絕大多數未讀過大學，學生從小便缺乏機會掌握這些軟性技能。至於來自中產的，部分父母催谷太甚，子女甚至會失去工作或學習興趣，問題更大。我們商學院有見及此，不得不早已投放大量資源培養學生的軟性技能。

 

　　最近聽學生提起，有位非我們學院但有豐富財經知識的高材生，找不到與自己有關的專業工作，因而當上紮鐵工人，月入四萬餘。據說，他找到這份工作是因他常做gym，變得孔武有力所致。

 

　　我想這個個案反映了起碼兩個問題。第一，在別的學院畢業的，不一定有足夠培訓軟性技能的機會，就算專業知識不錯，在求職路上也很吃虧。市場已發出訊號，沒有足夠軟性技能的人，市場對他們的需求很低。

 

　　第二，一些技術性行業的工人，市場倒也渴求。建築行業不用多說，我曾聽負責維修飛機的「港機工程」的負責人說過，他們極難吸引年輕人入行。據他們說，中學畢業可得九千多元月薪，五年後薪水有望升至二萬多，如此筍工也乏人問津，皆因現時一些年輕人不願日曬雨淋，這是很可惜的。

 

　　由此可見，香港的人力資源供應實在出了問題，因為缺少軟性技能，年輕人高不成；但同時他們亦低不就，工作辛苦的不願做。美國社會對後者所用的方法是大幅加薪，如是之故，在窮山惡水中工作的石油化工人員，才可一畢業便有十餘萬美元薪酬。

 

轉載自晴報

 

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