教育局課本評審小組審查本港高中歷史教科書時，對一些例如「中國收回香港主權」、「香港位於中國南方」等用語，認為是「措辭不恰當」，引起極大爭議。

 

　　特首林鄭月娥說因為是教科書，所以文字用得精準一點，是無可厚非，十分同意。

 

　　教育局局長楊潤雄解釋「中國收回香港主權」這說法不恰當，應該是根據《基本法》，中華人民共和國在1997年恢復對香港行使主權。即是香港主權一直在中國手中，故沒有收回不收回。

 

　　對，說得精準一點好。

 

　　況且中國政府一直不承認三條不平等條約，認為是清政府喪權辱國之舉。中國政府不斷重申香港自古就是中國領土，即使鴉片戰爭後被英人統治，也從來不擁有香港的主權，「既然中國從來沒有放棄香港主權，也就不存在收回主權的問題」。

 

　　好，同意。

 

　　但「香港位於中國南方」 一句，為甚麼措辭不恰當呢？教育局長楊潤雄的解釋是語句可能被理解為「中國境外的南方」，故並不清晰。

 

　　「香港位於中國南方」這句話有甚麼錯呢？翻查手邊的旅遊書，「溫哥華位於加拿大西方」、「溫哥華位於卑詩省西南端」，都是這樣寫的，這有甚麼錯呢？

 

　　莫非有人誤會了「溫哥華位於加拿大境內的西方」嗎？又或者「溫哥華位於卑詩省省外的西南端」嗎？

 

　　當然，精準一點，寫成「溫哥華位於加拿大卑詩省的南端」，又或者是「溫哥華是加拿大卑詩省西南端的一個城市」可以貼切一些，但並不能說之前兩句論述是不恰當。

 

　　曾鈺成替楊潤雄解困，說回歸前有為地理教科書，把中國稱為香港的「鄰國」，「當時說『香港位於中國南方』，意思十分清楚，就跟『日本位於中國東方』、『蘇聯位於中國北方』 一樣」，故修改「香港位於中國南方」的說法，可避免引起誤解。這講法有點牽強，我不認同。

 

　　即使立場親中的教育評議會主席何漢權也認為「香港位於中國南方」此句合乎事實，無修改必要。

 

　　其實，任何政府對自己歷史的教育都有其政治考慮，合情合理；港府在評審歷史教科書上，追求精凖也是無可厚非。至於有評論擔心政府官員揣摩「上意」，放棄《基本法》賦予「自行制定」教育政策自主權，是杞人憂天；說學生會因而喪失與內地學生有異的國際視野和分辨能力，又是言過其實。

 

　　我十分同意教科書用字遣詞寫得精準一點，十分重要，但總不能只說人家用詞不恰當，給人一個明確清晰的用語，才是解決爭議的最佳方法。

 

 

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