不論是漫畫，還是電影版的《聲之形》在推出時都面對著不少的阻礙，漫畫發行時，由於內容含有對聽障者的歧視內容，經過協商後，終能繼續出版，我沒有看過原著漫畫，故不予置評；電影在台灣公映時，有民眾認為消費聽障人士和渲染自殺而申請把電影下架（最終未能通過），日本網友認為倒過為因。看過電影後，的確認同日本網友的觀點，電影不但能帶出聽障人士被欺凌的議題，讓大眾了解。害怕教壞小孩的話，走出戲院後，不妨多加討論。

　　改編自大今良時的同名漫畫，石田帶頭欺凌聽障的同班同學西宮，隨著西宮轉校後，石田成為班中被欺凌的對象，直至高中。在石田決定了結自己的生命之前，重遇西宮，他希望和她做朋友，補償過去的過錯。故事的層次十分豐富，除了帶出欺凌和青少年自殺的議題之外，還有成長的話題和哲學上的討論。

消失的老師

　　老師的缺席無疑是讓事件繼續發酵的催化劑，在西宮轉校的第一天，他以言語請她做自我介紹，見她沒有反應才用手示意，可見他也沒有嘗試採取相關的安排，讓班上的同學變得融洽。直到東窗事發後，只淡淡然去責怪石田，他同樣對石田被欺凌的事件視若無睹。

　　石田帶頭去欺凌西宮固然是做錯，其餘同學的跟隨再次帶出欺善怕惡、人云亦云的心態，破壞了一個同學的童年，當然也是間接成為施虐者。其餘同學和老師，其實是否應該為事件負責？而不是把龍頭大佬處理就算？可惜的是，片中的角色不夠立體，令人難以理解主要角色在事件中的想法，以致高中時在橋上那場吵架戲令人摸不著頭腦。

　　在前半段欺凌的過程中，種種的霸凌行為令人不齒，不過描述其他施虐的同學的反應挺真實，他們不理解西宮的需要而感到恐懼，總以自己作為本位的思考，做盡欺凌的事，以求自己好過一點。同時間，電影亦沒有一面倒地同情西宮，同樣走不出本位，其實還有她。聽障是引旨，歸根咎底，還是談及人與人之間的相處之道，以及如何撕下偏見。

如何彌補罪惡感？

　　《聲》在討論相處之道中，多加一個充滿哲學性的題目──如何在修補關係的過程中，擺脫罪惡感，石田刻意接近西宮，並努力地尋回當年的同班同學，去修補大家和西宮的裂痕，不只一個人質疑過，他是想贖罪，還是真心地想修補關係？

　　在電影中，以藍色X代表未被撕下的偏見，雖然西宮並沒有貼上X，但石田愈希望贖罪，愈是看不懂西宮，溝通並不只是用語言，更要用心去讀，因此，當西宮向他告白時，他完全在狀況之外。電影採取一個樂觀積極的態度，贖罪只是開始，透過長時間的相處和坦誠相處，才能夠真正修補關係，互相扶持。能夠走到這一步，是否贖罪，其實不再重要。

　　如果石田不是成為被欺凌者，他未必會體會到當中的難受，並希望去挽救。現實總是殘酷，不少被欺凌者等不到關係修補好之前，早已抵擋不住壓力，輕則留下陰影，嚴重則會選擇自殺去解決問題，這才是電影希望提醒我們的事。

偽文青推薦指數：3.5★（真摯地面對黑暗面，細膩地刻劃青春的缺失和修正的過程，在友情中得到生存的力量）

電影預告片：