「媽！待會回到家裏，我不先做功課，我很累啊！」在麵舖吃麵時，同桌的十三、四歲女孩跟她的媽媽說。

　　「打機又不見你說累，做功課就叫累。昨晚打機打到兩、三點都不願去睡，做功課就不見你這麼『勤力』。總之，派成績表時你就知道……」她媽媽一口氣的說，語帶恐嚇的。

　　朋友裏有不少都以這樣的態度和語氣跟孩子說話。這態度和語言是很令人反感的，尤其是對十幾歲、正處反叛期的青少年而言。

　　首先，這女孩肯定是錯的：一、她只顧打遊戲機，而且打到三更半夜，到了第二天，精神自然不夠；二、她說累，所以不想做功課。前者是時間管理不好，後者是推卸責任。

　　可是，她媽媽的處理手法也值得商榷，她把這兩件事混為一談，又把它扯到考試成績。她雖然這樣說，但又沒有即時去解決這件事，還把整件事「拖」到派成績表時看她的成績才決定。

　　如果女兒考試成績令她滿意，是否代表女兒可以打機打到深夜？是否可以不做功課呢？箇中道理，怎樣說得清楚、弄個明白呢？

　　教導孩子，最重要是培養他們懂得獨立思考。如果我是她，我會說：「我見你真的好累。這樣吧，你先休息一會才做功課吧。」我這樣說是表示我體諒她的累，但亦明確指出功課是一定要做的，這是她的責任，不可推卸。

　　過一會我又會說：「昨晚打的遊戲是否很好玩？怪不得你打到那麼晚了。」之後我不再說甚麼，這是表示我已經知道她打得太夜的事實，卻沒有表達我的「不滿」，因為我會讓她自己去「思考」她的行為是否過分了。

　　當孩子第一次打機打得過分時，做父母的應該已經加以制止，並定下一些基本原則，例如每次不可玩超過一小時、每天不超過多長時間、上學日子如何、放假又怎樣……而且說了便要執行。

　　只要你退讓一步，他們便向你進逼一步。有些事是要堅持到底的，例如不讓電玩遊戲支配了子女的課餘生活。不要怪責子女，有時候要怪責的應該是自己。