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24/09/2012

全是為兒女好?

  • Oxford 爸媽

    Oxford 爸媽

    Oxford爸媽的三名子女均學成于英國牛津大學。次子更以本科首名(Top First)畢業,其後獲獎學金往英國劍橋大學修畢碩士課程。Oxford爸媽多次獲港澳公私營機構,大、中、小學及幼稚園邀請主持講座,與各界人士分享教導子女成才的方法經驗。此外,主流報章及香港電臺亦曾探討他們成功培育子女的心得。


    爸爸陳文超先後在香港及澳門接受教育,擁有工商管理碩士學位,現爲退休公務員。
    媽媽李微微畢業于香港羅富國教育學院,是資深退休中、小學教師。

    A+孩子

  虎爸虎媽們在被勸導不要過度強迫子女進修時,總愛把「全是為兒女好」這句話放在口中。他們認為子女的未來,全掌握在手中,只要按自己的計劃,讓孩子參與多項技能訓練,入讀名校,將來必能有所成就,出人頭地。所以不惜一切代價,不論子女能力,不顧任何犧牲,只要有機會讓子女學習受訓,一切休息、娛樂、睡眠等全可置之不理,全部日常活動,皆能放棄,務求把孩子鍛鍊成出類拔萃的超人。

 

  但很可惜,當這些父母被問到他們對兒女未來有甚麼確實的期望時,可以毫不遲疑地回答的人卻為數不多。父母對兒女的期望,是成為資深專業人士嗎?成為跨國公司的高層嗎?是財可敵國的商業奇才?還是叱吒風雲的政壇領袖呢?願意兒女將來需勞神憂心以求年入億萬的富豪,還是希望兒女能生活無憂做個快樂人呢?

 

  一句「全是為兒女好」,可以作為被批評壓迫兒女時的擋箭牌,在沒有深思熟慮之下,也可以成為完全掠奪兒女的童趣童真、把子女關在地獄的牢籠。難怪曾經有朋友的六歲兒子,天真地向母親央求:「媽咪,我想要一天假期。」

 

  心理學家和教育家一致認為,童年生活對個人成長和未來成就,有絕對的影響。童真童趣是最難能可貴的歡樂時光,不容忽視,錯失了,會讓孩子養成悲觀孤僻的性格,影響終生。更重要的是錯失童真童趣,永遠不能追回。虎爸虎媽們是否仍堅持對兒女作地獄式的訓練,真正是「全是為兒女好」嗎?

 

  在上一篇文章,母親的「全為兒子著想」、「全為他好」,毫無疑問是出於真心為兒子的未來,作「好」的安排。但她可有想到自己一廂情願的為兒子「好」,是否真正兒子期望的「好」呢?這個「好」是未來還是現實的「好」呢?現在的犧牲可否確保未來的「好」,而現今的「好」是否會為未來帶來不「好」呢?

 

  再看父親的感受,他真心感到「兒子沒有半點自主機會,長期欠缺休息時間,...簡直是活在十八層地獄裏。...相比自己童年的成長,他也為兒子感難過。」他明顯地認為兒子現實的生活,絕對不能與「好」並論。誰還可以說這「全是為兒子好」呢?

 

  為母親者宜先參考自己的成長過程和現在的成就,再考慮自己對兒子未來的期望,最後再檢討,若換轉是自己,是否可以完全接受像兒子這樣的童年生活。「己所不欲,勿施於人。」更何況是施於自己的兒女身上呢!還是把孩子的歡樂時光歸還給兒女吧!

  ﹙待續﹚

 

 

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  • ProfessorHulk發表於 2012-10-23 09:16 PM
  • #23
  • 回覆 #22 scl


    ProfessorHulk 話文憑和能力很多時是成正比的,當然有時會有例外。
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  • scl發表於 2012-10-23 01:25 PM
  • #22
  • 一個人擁有高學歷及眾多文憑,不是便容易擁有一切,更不代表擁有相關能力,一個人前途多大,起決定因素的不是文憑而是能力。
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  • scl發表於 2012-10-16 01:47 PM
  • #21
  • 父母望子成龍,父母有壓力,子女有壓力,難怪香港愈來愈多”呆坐媽媽”,呆坐球場或各區中心門口等課外活動下課的子女。學校與補習社可以有很好的訓練,掌握及如何運用,但未必可以幫助學生「學習」好,學懂欣賞,學懂選擇及學懂吸收。假如子女會主動去學,知道自己喜好,懂得欣賞作品,最後將會終生受用。至於被父母催迫苦練演奏級鋼琴,可能子女在進入大學之後,根本再也提不起興趣去彈了,如此是好嗎?
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • 雨蝶發表於 2012-9-30 08:58 PM
  • #20
  •   真是十八般武藝,真的是樣樣佳能嗎?定是十八種武藝都是半桶水,無樣得,倒頭來事事做不成,何苦?
      兒童在小學前階段,我會比較有他們的自由度,除了學業外要做足功夫,其餘的課外活動,則由他們自己揀選,喜歡甚麼活動都可以,只要是健康有益身心就可以的;小學階段的學習已經令小孩疲於奔命,每周五天辛努地返學、學習、補習,每朝早由上午六時許至傍晚七時許,還辛苦過寫字樓的職員工作時間,怎可以在周六、周日,還要小孩子上甚麼課外活動(其實,只是家長要求的課活學習活動),我反倒會給孩子一些可以減壓的活動,例如:游泳、遠足、踏單車、跳舞(自由舞蹈)等等……。總好過迫他們學習,再加重他們的負擔。
      小孩的童真真是由父母帶領,若果父母連少少的童真都給予自己的孩子,日後後悔都是自己,因為沒有童真的孩子,怎樣日後會有孝順父母的孩子呢?!
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  • Oxford 爸媽(作者)發表於 2012-9-30 05:17 PM
  • #19
  • 回覆 #18 Oxford 爸媽(作者)


    其實參加興趣班的多少,是一個「適量」與「平衡」的問題。十三項技能訓練,並不是紀錄。最近聽聞不少孩子同時接受十八項的學習課程,父母仍恐怕不足。若孩子的精神、體力、情緒可以承受,未必會帶來太大的問題,但希望這不是父母一廂情願的看法。

    筆者對天真的孩子要央求得到一天假期,感到痛心。
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  • Oxford 爸媽(作者)發表於 2012-9-30 05:15 PM
  • #18
  • 回覆 #17 superherodad


    筆者多年前在《牛津狀元的培育》書內《周身刀》一文,已明確表達不反對「周身刀, 無把利」。

    現節錄其中部分內容:「常聽到一些父母要安排自己的子女練鋼琴、學游泳,目的是趕上時代,因為他們的同事、朋友的子女已考取了八級鋼琴、或是游泳健將。他們從來沒有考慮孩子的興趣所在。興趣活動的選擇應由孩子自由決定,但父母可為他們提供基本知識,讓他們作出真正的明智選擇,而不是在狹窄的範圍內作取捨。...知識、技能,若在需要取用時才發覺不足,不如及早學習全面性的普及知識,以便在需要時加以打磨,即可應用,這才是助人助己的良好教育。」

    完成同意父母「應該給機會他們﹙兒女﹚「全人」發展,樣樣活動都有一些接觸」,且更必須「為他們提供基本知識」。但若是為了其他目的,盲目地強迫子女接受超越體能的訓練,則是弄巧成拙,弊多於利。且更須留意,讓子女有機會接觸及為子女提供基本知識,有別於強迫接受訓練。

    以音樂培育為例,讓孩子多聆聽各類樂器演奏,或欣賞不同類型的音樂會,父母從旁加以指引,已可以供基適當的接觸和基本知識,不須急於參加各式各樣樂器的學習訓練班,待子女對特定樂器演奏產生興趣,才讓子女開始接受培訓。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • superherodad發表於 2012-9-30 09:34 AM
  • #17
  • 首先多謝筆者的回應。我是筆者的 fans,很喜歡看你的文章,也有聽過你的電台訪問。

    做父母他的其中責任是幫助子女克服困難。即使小朋友是怕水(很多也是),為了他們好,也要鼓勵他們學習游水。不能因為他們不喜歡便不做。

    同樣地,子女小時,應該給機會他們「全人」發展,樣樣活動都有一些接觸。他們喜歡的當然好,但不喜歡的,也應該要他們嘗試參與。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • Oxford 爸媽(作者)發表於 2012-9-30 08:36 AM
  • #16
  • 回覆 #15 superherodad


    在相熟的朋友中,不少喜愛打麻雀,可以通宵達旦,樂此不疲。但也有不少朋友,只要坐在麻雀檯旁一分鐘,已感難受。這是興趣問題,不能強求。

    不喜歡繪畫的孩子,被硬性要求提起畫筆面對畫紙,或不愛好音樂的兒童,被強迫處於樂器聲嘈雜的環境下,其感受與討厭打麻雀的朋友,被迫坐在麻雀檯旁,參與遊戲,分別不大。

    興趣在打麻雀者,在假期會約定三、兩知己,玩得不亦樂乎,這是假日享樂。若孩子所參與的課程,真是興趣所在,則應該會盡情享樂,每天都是假期,而不會有文章中:朋友的六歲兒子,天真地向母親央求:「媽咪,我想要一天假期。」的情況出現。

    十分同意,只是「玩下遊戲和唱下歌」,而不是另有所求的強迫技能訓練,是完全沒有問題。父母若能讓子女自主選擇喜歡的興趣班,當然更不應該被稱為虎爸虎媽。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • superherodad發表於 2012-9-29 11:00 AM
  • #15
  • 一個五六歲的孩子,他們上的興趣班只不過是玩下遊戲和唱下歌。打個比喻,45 分鐘長的繪畫班,可能老師會叫他們畫水果。老師可能用十分鐘問他們喜歡吃什麼水果,有什麼益處,唱下水果歌,真正畫畫的時間可能是 20 分鐘。興趣班的老師又永遠不會罰,只會讚。我想說的是,興趣班是沒有壓力的,興趣班只是有結構地利用時間(structured play time),所以十班八班也不是大問題。相反,很多家長,他們不理子女,任五六歲的他們一天看五六小時電視或其他東西,這叫 unstructured play time。當然一天一兩小時unstructured play time無問題,但太多的話便是消耗子女的潛力,完全學習不到任何東西。

    我是反對奧運運動員式般訓練子女,但興趣班和奧運式訓練完全是兩回事。我覺得說這些父母為虎爸虎媽很不應該。己所不欲,勿施於人。有什麼人不喜歡玩下遊戲和唱下歌,有讚無罰的興趣班?
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • ks388發表於 2012-9-27 09:30 AM
  • #14
  • 是為孩子好,還是為自己好?如果要孩子被強迫上太多課程,可能會帶給對方更多不舒服、更多壓力,只會造成另一個新問題。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • cyclingling發表於 2012-9-25 03:53 PM
  • #13
  • 回覆 #8 wongminn


    父母想為兒女好,可以多報讀不同的小組興趣班,讓兒女找到自己的喜好及潛能,之後就可以專攻特別的長處,發揮成專長,才是真正為兒女好。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • ks388發表於 2012-9-25 09:18 AM
  • #12
  • 自己覺得好味,他人未必認同美味,相同道理,父母認為是好,不一定就是子女心中的好,如人飲水,冷暖自知,他人的感覺不能代表本身真實體會,作為家長真要全面去了解孩子的需要,多照顧心靈上,不要一面倒只怕跑在他人後而迫孩子上太多的課程。
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  • Cherry_Wong發表於 2012-9-24 11:38 PM
  • #11
  • 真的是說出了我的心聲...我自小就是在這種壓力家庭長大,小時候就已經對父母各種早已安排好的課外活動十分反感,有時什至會裝病來逃避不上課。當時的我不懂得這是什麼一回事。過後才知道父母是因為身邊的朋友也是這樣對他們的子女,因此就照搬到我的身上。還好,在我入大學以後,我終於學懂了給予空間才是令孩子成長的不二法門,往後的日子中,我會好好的提醒自己,不可以再像自己父母一樣去對待自己的兒女呢~
    也希望各位不要給予自己的子女太多壓力啦~~

  • 引用 #9 obaby 發表於 2012-9-24 06:04 PM

    很多父母打著真心為孩子的旗號,其實只是為了滿足自己小小的虛榮心和滿足感,最典型的就是,有些父母,比如 ...
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • Who_am_I發表於 2012-9-24 10:29 PM
  • #10
  • 「平衡」-兩個字來概括子女的教育最好不過 ! 使子女每天都要學習多項技能, 以致犧牲休息、娛樂、睡眠等, 只會令他生活在高壓當中, 甚至透不過氣來, 須知長期在高壓下會令身體對疾病的抵抗力差, 包括情緒病, 當然完全放任孩子, 可能令他變得懶散、貪玩, 以適當的壓力使他學習他感興趣的技能, 自能事半功倍, 總而言之, 平衡孩子在學習、休息、娛樂 (與大眾一起遊戲可訓練社交能力) 的時間才可教育出「全」人 !
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • obaby發表於 2012-9-24 06:04 PM
  • #9
  • 很多父母打著真心為孩子的旗號,其實只是為了滿足自己小小的虛榮心和滿足感,最典型的就是,有些父母,比如你摔倒、感情不如意之類的,他們會隨便你就過去了,但你要是在有同齡鄰居或者親戚的情況下,考試很糟糕之類的,那就是天大的事了,能說這真是為子女好麼?當然,有很多父母真是為子女好,但我相信,拿子女來比較的父母不只是少數。
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  • wongminn發表於 2012-9-24 05:38 PM
  • #8
  • 無錯, 好心做壞事 真係一語中的. 好多時都係父母一廂情願覺得咁對細路仔先至好, 其實咁樣壓迫法又唔見得成效好好, 往往付出多收穫少, 適量興趣班, 多D 睡眠多D 玩樂對小朋友最好

  • 引用 #7 yammiedwin 發表於 2012-9-24 04:04 PM

    虎爸虎媽沒有說謊,他們真的是全是為兒女好,只是好心做壞事,一心想訓練兒女成才,結果兒女不是天才的料, ...
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • yammiedwin發表於 2012-9-24 04:04 PM
  • #7
  • 虎爸虎媽沒有說謊,他們真的是全是為兒女好,只是好心做壞事,一心想訓練兒女成才,結果兒女不是天才的料,硬要接受天才的特訓,跳級學習,反而累了兒女,最基本都不會。培育兒女和建築一樣,都要有好的根基,打好基礎,才能起高樓﹑有成就。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • scl發表於 2012-9-24 10:20 AM
  • #6
  • 細心留意筆者文中意便明白,成功的基礎在於心理健康、富興趣地學習及保持學習動機等....才是基石,如讓孩子強迫修讀課程,以上都因此清失了......終生有害!由想「好」,弄巧成拙為「不好」了!

    本人的經歷便是與教育制度相違背而行,學習時不強記,著重明白吸收,也少溫習,家母也指本人是游手好閒地及格,慢慢由 Band 5 中學讀到大學,不同修讀什麼課程及補習,在大學時同學也會驚訝有人如此快能各教授互動交流,一邊上課一邊自編例子加強吸收,他們卻是腦不會聯想及呆板,全因以往服從那個可惡的填鴨教育,結果是被教授考得口啞啞,考試前更是驚慌不止........什麼是好,什麼是不好,不是由單方狹窄地看,去到某一群人中才明白以住之錯誤,已是太遲.....
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  • superherodad發表於 2012-9-24 09:37 AM
  • #5
  • 打個比喻,一個普通文員,在美國可能一星期只要工作5天,早9晚5,總計40小時。在香港,每個文員也是工作6天,早8晚8,總計72小時。香港就是這樣,人人都想早些放工回家,但當人人都工作72小時,你怎能只工作40小時?你想不被公司炒或有晉昇機會,你便要比你的同事更用力工作。

    香港的虎爸虎媽是社會做出來的。僧多粥少,父母子女也是身不由己!
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  • superherodad發表於 2012-9-24 09:26 AM
  • #4
  • 首先我要說明我自己是比較 old school,我相信勤有功,戲無益。我也相信孩子小時學習多一些東西,將來會比其他的人有優勢。但我也十分明白不能用軍訓式的方法來教導孩子。

    基本上我是認同筆者的,但我想說的是,香港比其他的國家不同,學業成績在香港十分重要。在美國,即使你的學業成績一般,你也必定能夠進入大學。在大學,即使你不用心讀書,也一樣能夠畢業。畢業後,也很容易在 corporation 內找到一分不錯的工作。工作幾年,有了經驗,你已經是一個中產專業人士。在香港卻很不同,小學的成績決定你的中學,中學的成績決定你能否入大學。大學的成績決定你畢業後是賺 $8,000 一年還是 $40,000 一年。香港是一個弱肉強食的社會,所以父母想早些為子女準備,我是可以理解的。

    所以我覺得問題的根不是父母,而是香港社會和它的教育制度。
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