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怪獸父母
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15/06/2012

孩子是要哄的

  • 方思捷

    方思捷

    孩子是父母的影子,有怎樣的父母便有怎樣的孩子。現代社會,有著太多不懂禮貌、不知分寸、不學無術、不辨是非、不知所謂的孩子,皆因他們同樣有個不懂禮貌、不知分寸、不學無術、不辨是非、不知所謂的父母,我們稱之為怪獸父母。

    作者曾在香港《星島日報》連續七年撰寫親子專欄,以分析角度獨到、建議方法可取而深受讀者歡迎。

    怪獸父母

    本欄每周二更新

  「你可否應承我做一件事呢?」我問契仔。

 

  他點點頭,眼睛盯著電腦熒光幕,我說:「你可否停下來聽我說呢?」

 

  他又點頭,把椅子向後挪了一下,但雙手仍緊張的按打鍵盤,玩他的電腦遊戲。

 

  「請問你可否停一陣子呢?」

 

  「不可以的!沒有暫停掣的。」

 

  「那麼讓它Gameover後才打吧!」

 

  契仔不情不願的慢了下來,我不能太過堅持要他真的停下來。

 

  我說:「這晚的BBQ是為你生日而設的,你可否應承我,不要在燒烤期間走回來打電腦遊戲?」

 

  他慢慢的點頭,分不清他是同意還是他正思考著。

 

  我直接的說:「和大家一起燒東西吃、聊天,做甚麼也好,都要留在花園裏,OK?」

 

  他又是那樣子,我走了出去花園。

 

  他的父母叫喚他,他也沒有反應,我等了幾分鐘,走回他的房間,叫他。

 

  他應了我,卻沒行動,如是者我叫了兩次,他卒之走了下來。

 

  之後,我想他心裏正掛著他的電腦遊戲,又怎會安心坐燒東西吃,於是我建議他……

 

  「你不如先燒這件羊扒,然後剪成一小塊,讓大家試吃。」

 

  給了他「任務」,他便起勁很多,燒完一塊羊扒,我又叫他燒大魷魚,又不忘讚他燒的手藝,大夥兒也因他的手藝而讚他。

 

  他更熱烈的參與,整個晚上他還是有走回房間,不到十分鐘,還是走回來,最後又幫手清潔花園。

 

  孩子是要哄的,哄的方法不一而足。

 

  契仔抵不住誘惑而打遊戲機,希望在打機方面尋找快感,我讓他在現實遊戲中得到滿足,遠離虛擬遊戲,方法還不是哄!

 

 

 《經濟通》所刊的署名及/或不署名文章,相關內容屬作者個人意見,並不代表《經濟通》立場,《經濟通》所扮演的角色是提供一個自由言論平台。

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  • scl發表於 2012-7-6 09:19 AM
  • #19
  • 管教孩子要從心做起,抓住他的心,可以像風箏一樣,放他飛,不必怕,因為主控權在你手上。
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  • sy51發表於 2012-7-1 10:11 PM
  • #18
  • 溫暖的溝通環境--在孩子沉迷遊戲時,避免直接討論,易引起反彈。應尋找可以與孩子談話的時機,提供一個溫暖的談話環境,表達關心並討論有關的問題,引導孩子了解相關的知識。如果可以陪同孩子一起了解他平時從事的網路活動,並從中教導正確使用網路的態度。

    保持冷靜、表示尊重--擔心在所難免,但勿自亂陣腳、太快下結論,也應避免過度敏感,若讓孩子覺得不被尊重,反而造成親子衝突。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • ks388發表於 2012-6-20 09:40 PM
  • #17
  • 教育子女是一場長期特擊考試,父母要能即時學上手去處理各樣問題,要做得好便要多腦想正確有效的方法.
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  • ettnet發表於 2012-6-18 01:53 AM
  • #16
  • 要小孩子抵住誘惑而少打遊戲機,應該是十分困難,要使孩子遠離虛擬遊戲,很可能要使他在其他方面得到更大的滿足感才可以實現,建立長遠的目標,正確的價值觀方為上策。
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  • rika_ohoh發表於 2012-6-17 08:51 PM
  • #15
  • 小小年紀就可以哄的方式來分散其注意力,但去到青少年,很多時家長要花很大很大的力氣,都未必能換來一個完整的對答,孩子只護自己的手機、電腦的世界,父母就算認真地與他們傾談數分鐘都得來不易。網絡世界真的很影響子女的溝通!
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • then288發表於 2012-6-17 08:33 PM
  • #14
  • 因為Facebook 出了很多小遊戲,所以上網打機不再是中小學生的專利,年紀很小的小朋友也抱著電腦不放,出到街都要拿著iPad 種瓜種菜. 機不離手,小朋友是要,但大人不要用iPad 哄過小朋友之後,又埋怨他們只顧打機。
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  • Dandelion發表於 2012-6-17 12:54 AM
  • #13
  • 哄與縱要拿掐得準,分得清楚才好...
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  • scl發表於 2012-6-16 09:35 AM
  • #12
  • 回覆 #11 ET


    知道很多家長只會以命令方法,其實多花一點心思,以提問引導孩子思考較好,像此例子的好處:

    1.家長以提問引導孩子去質疑當中問題,令孩子不會慣性人云亦云地生活,習慣質疑事對學習有用.
    2.家長以身作則去思考,會得到孩子加陪尊重及信任,不會口服心不服怪家長只有命令.
    3.不會引起對罵弄壞彼此關係.

    結果多年後,有次和弟弟討論如何選擇電訊商時,他:找一家業績見紅的供應商提供服務,因它是在蝕比客戶,另同時投資在一家賺錢的供應商,因它經營有道,做它股東便有利.

    令他一早(約11歲時)會思考時,真是不再太花時間去教的,也更不用勞氣,我從未和弟有爭吵.有次媽來電指他對家人大發脾氣時,我完成想像不到他發脾氣大罵人是什麼模樣,因從未見過(真是好奇起來).
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  • superherodad發表於 2012-6-15 11:30 PM
  • #10
  • 和小孩相處,一定要學識看他們的感受,要站在他們那旁,不能已大人的角度來判斷他們。
    很多時,他們都願意和大人同工,只是他們也開始有自我和自己的看法。

    我和很多小朋友有接觸,我可以說沒有小朋友是壞的或不願意學好的。很多時,只是大人不懂得與小朋友相處技考。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • scl發表於 2012-6-15 11:20 PM
  • #9
  • 回覆 #8 ET


    我也沒有姐姐,只有哥哥,也沒有特別羡慕別人有姐姐,不同的家庭組合,只要好好用心,其實也可以獨自面對很多問題,那份滿足也更大.

    另我不會花太多時間去教弟弟的,方法特別時間用很少,從不過問他功課成績,有卷便簽名,看也不看的,也因此曾長期被另一同學指我是一個不稱職的姐姐,要十多年後,他弟弟不能入大學,我弟弟入了才明白方法正確比長時間監管更有效果.
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • ET發表於 2012-6-15 11:05 PM
  • #8
  • 回覆 #7 scl


    謝謝。我只有5個年纪起码相差8年的哥哥,挺羡慕別人有姐姐的。
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • scl發表於 2012-6-15 09:59 PM
  • #7
  • 回覆 #6 ET


    以前曾帶弟弟和同事打球之後,同事指他會思考(第一次打便以極少時間掌握重點),也問我是如何教,說了之後同事也說:姐姐不用多,好一個便足夠(他有多位姐姐)!

    想是有所感才說出此話,也有其他例子,你有興趣去我 Blog 便看到想法及做法(很少人如此思考的),希望對你教子女也有用啦!
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  • scl發表於 2012-6-15 06:24 PM
  • #5
  • 回覆 #4 ET


    他本身的自制力比我強很多(凡玩樂之事也不太好,近兩年去跑全馬呢),只是沒有我那麼會思考核心問題所在,只經一提便立即明白(他遇上了古靈精怪的超多問題姐姐,是他不好運).
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • ET發表於 2012-6-15 06:17 PM
  • #4
  • 回覆 #2 scl


    你的小弟也很有智慧。很多人知道人不該為物所制,但沉迷不能自拔。
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  • hphwong8發表於 2012-6-15 01:53 PM
  • #3
  • I share this author's views. As despite that children are sometimes naughty and do as they love like bad habits of pre-occupied too much time with game playing via TV or internet, some methods can be useful to change those negative acts like co-playing with them and subsequent sharing them negative effects of those acts with convincing reasons. Similarly, these methods can also apply to our eldery parents or relatives.
  • 回覆 | 引用 | 舉報
  • scl發表於 2012-6-15 01:06 PM
  • #2
  • 我會以啟發思考來引導:

    弟在玩足球 Game ~

    我 : 你是否覺得自己玩遊戲機的技巧很高?
    弟 : 當然!
    我 : 那之後的半小時, 你可否全跟我說話去玩?
    弟 : 沒問題.
    我 : 請抱起球證.
    弟 : 好, 試一下, 呀! 原來有限制的, 不可以接觸球證!
    我 : 吓! 為什麼不可以呀? 在現實比賽中可以嗎?
    弟 : 可以, 但 Game 定了不可以.
    我 : 那走向觀眾席.
    弟 : 也不可以的!
    我 : 為何現實可以的, Game 不可以, 是你控制此球員, 還是你被篇寫此 Game 的程式員控制了你, 只限做有限的行為? 世上那些人是被限制自由活動的?

    弟 : ........
    我 : 是囚犯, 奴隸及沒有思考的人, 你是那一類?

    弟弟在我引導之下, 明白了不是他去控制東西, 反是被控制才對, 之後也不再見他玩 Game 了.

    相信很多家長曾為此事, 很生氣, 罵也不行, 我是從不以口罵的.
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