港大鬩牆損根基，調研查究提管治

　　香港大學校政風波發酵近10個月，身處風眼的校委會主席王沛詩及校長張翔各不相讓，教育局昨決定成立調研小組以釐清事實。本港公立大學均由專屬法例規管，外界不易理解權責分野，公眾期待教資會聯合率領的小組，可客觀查究問題，妥善敲定處理方案，為全城最老牌學府穩住根基，長遠提升管治水平，再創高峰。

教資常秘釋疑 注視質保報告

　　校委會成員去年9月曾收到圍繞張翔管治的匿名投訴電郵，專責小組今年4月調查後公布指控不足以確立。社會原以為爭議可落幕，詎料5月底再傳出校委會及校長就填補懸空及新設副校長職位齟齬。

　　剛過去的周日，雙方向同事、校友等分別廣發電郵聲明陳情，更揭示內鬨竟已升溫至要各找律師支持己見。

　　行政長官是全港公立大學校監，傳統上視之為名義職銜，以免惹來干預學術自由的質疑，但昨日確認會見王沛詩及張翔協調後，還是拍板應教育局建議設立小組，首務是釐清事實和了解各方問題。

　　誠然，不論是知情人士向傳媒匿名洩密，抑或校委會成員或知名校友的公開發言，均顯示雙方連月來各執一詞，惟有交由第三方疏理整合證據，才有望令不同涉事者由衷信服和妥協，一如特首所言重新以「大學的利益為首位」。

　　教資會跟每年合計得到以百億元計資助的八家公立大學，全簽訂了問責協議，確保院校運作符合香港利益、配合全城發展。由教資會主席雷添良，以及教育局最高級公務員、常任秘書長李美嫦率領小組，協助各方配合，建議改善措施，相信是合宜安排。

　　有別其他院校以校董會為最高管治機構，《香港大學條例》列明的相應組織為校委會，只要符合條例及規程規定，它可行使港大的所有權力，以及須執行的所有職責，只有歸於其他權力單位或任何主管人員的權責除外。

權力架構獨特 研修例減爭議

　　而按照港大條例，校長是首席行政及教務主管人員，有權在主管人員職位懸空期間，委任他人署理職位。如是者，校委會聲明批評有「暫委」副校長在張翔就任前開始一直署任了5.5年，且一度身兼三職，張翔則反駁王沛詩一直沒把其正式副校長人選，納入校委會會議議程，而校委會7名「暫任副校長」未有經正式諮詢。

　　副校長作為核心主管人員，長期只獲署任、甚至空缺，必然有礙大學發展，調研小組要務之一是釐清底因究竟是擬議人選真箇不合適，抑或是討論程序有誤。

　　王沛詩也好、張翔也好，均予人強勢之感，也許不自覺抹煞了早期藉協商尋求出路的空間。為免今後再有權力爭議，或有人藉洩密左右輿情，立法會可能要考慮修例，更清晰闡述校委會主席及校長的角色，以及問責機制。

　　港大是全城唯一百年學府，人才輩出，最新在Quacquarelli Symonds環球大學排名更攀升至第17名新高，超越清華、普林斯頓和耶魯。校方去年成功在全球羅致了100名頂尖學者，勢必有利再提升聲譽、論文引用等得分，惟倘若最高管治團隊再不咬弦下去，恐會反過來妨礙吸引優秀教研人員來港、留港打拼。

　　教資會轄下質保局昨公布對中大的質素核證報告，幾乎讚不絕口，按順序應快輪到港大。港大校委會或校長面對的管治質疑屬實與否，相信質保局亦要交出一份中立報告，協助校方不斷自我完善。

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